En esta oportunidad vamos a hablar sobre las necesidades básicas de las edades de 9 a 24 años. Ya que en la vida del ser humano estas van como en una escalera. Comenzando en el primer peldaño que es de la niñez a la adolescencia, luego continúa de la adolescencia a la juventud y después de la juventud a la edad adulta.

Aquí vale la pena destacar que cada grupo tiene rasgos muy propios de ellos. Por lo que al leer esta investigación, te invito a prestar mucha atención en las características y necesidades que tienen los jóvenes y adolescentes con los que está trabajando dentro del ministerio juvenil.
Otro punto que también debes considerar es que esta investigación sobre las necesidades de los jóvenes, adolescentes y niños es bastante completa. Lo que te da la posibilidad de utilizar este material para capacitar a maestros de escuela dominical, confidentes de campamentos, líderes del ministerio juvenil y demás.
Claro está que esto debes hacerlo siempre mencionando a los autores que cito en este trabajo. Y que a través de sus estudios y conocimientos nos permiten entrar de lleno en el mundo de los jóvenes, adolescentes y niños. A fin de tener un ideal global de lo que suceda en cada uno de los grupos. Que hoy en día conforman buena parte de la membresía de la iglesia cristiana en América Latina.
Resumen de contenidos.
Necesidades básicas de las edades
Para comenzar, me gustaría citar el trabajo de Carolina de Sandoval. Quien en su material de campamentos hace un gran trabajo mostrándonos cuáles son las necesidades de los chicos de la iglesia.
Edad de 9 – 11 años 1
Tiene buena memoria, es preguntón y desea aprender. Es leal a sus amigos y les obedece más a ellos que a sus maestros o padres. No le gusta el sexo opuesto. Tiene pocos temores y no expresa ninguno. No le gustan demostraciones de afecto, caricias y besos. Le gustan los chistes y el humor. A demás, reconoce el pecado y pone normas altas para sí.
Edad de 12 – 14 años
En esta edad la palabra clave es “transición”. A veces se portan como adultos y a veces como niños. Sus características fundamentales son:
Ð Son conscientes de la ropa, su arreglo personal y su apariencia.
Ð Son consientes del sexo opuesto y buscan relacionarse con este.
Ð Tiene altos ideales, admiran ciertos personajes.
Ð Tiene buena memoria para aprender textos y guardar muchas enseñanzas espirituales.
Ð Dudan de lo que los adultos les dicen, dudan de la Biblia y pregunta ¿Por qué?
Edad de 15 – 24 años
La palabra clave es “decisión”. Sus principales características son:
Ð Es como un adulto físicamente pero aun tiene hábitos de niño.
Ð No escucha a los padres. A veces también desatienden a sus maestros.
Ð Los amigos son la mayor influencia de esta edad.
Ð Esta pensando en casarse y desarrollar relaciones con personas del sexo opuesto.
Ð Siente una nueva responsabilidad hacia los demás y se involucra en proyectos que afectan a los demás.
Ð Tiene una nueva conciencia de Dios.
Ð Esta tomando las decisiones más importantes de su vida: su profesión o vocación, con que debe casarse y que hará con su vida espiritual.
La segunda propuesta es la que hace la autora Martha Berberián en su libro enseñando con eficacia. Esta autora divide el desarrollo de la persona en cuatro áreas. Las características físicas, mentales, sociales y espirituales. A continuación se iniciara viendo el grupo de:
PRIMARIOS (primario B)
Edad: de 9 a 11 años.
La palabra descriptiva de esta edad: laboriosidad.
Características físicas
Es exageradamente fuerte y enérgico. Tiene muy buena salud. Es ruidoso y a veces tiende a pelear. Quiere describir aventuras por su cuenta. En esta fase hay menos crecimiento físico.
Características mentales
Es preguntón y desea aprender; comienza a dudar y a evaluar lo que se le dicen. Comienza a investigar el porque de las cosas. Tiene buena memoria, y lo que memoriza en esta etapa quedará fijo y le acompañará por el resto de su vida. Puede pensar con sentido cronológico. Le gusta leer y buscar textos bíblicos.
Características sociales
Es muy competitivo en juegos de habilidad. Tiende a admirar a ciertos héroes de la televisión o el cine. No le gusta el sexo opuesto. Puede ser de mal genio y enojado. El sentido de lealtad es muy fuerte y tiende a obedecer más a sus amigos que a sus maestros o padres.
Características espirituales
Dios debe ser presentado como un Dios fuerte y amoroso. Tiene preguntas sobre el evangelio y pueden hacer una entrega a Cristo, pero quizás escondan su deseo de hacerlo. Necesitan ayuda y animo en su crecimiento espiritual. Al ser creyente a esta edad el niño siente mucho agrado en adorar a Dios. Ama a Jesús como Salvador, amigo y héroe.
PRE-ADOLESCENTES (intermedios, secundarios, A)
Edad: de 12 a 14 años
La palabra descriptiva de la edad: Transición.
Características físicas
Gran crecimiento físico, cambios profundos, físicos y mentales, producto de la acción de ciertas glándulas hasta entonces inactivas. Hay mucha energía y actividad. Son consientes de la ropa, su arreglo personal, su apariencia.
Características mentales
Siempre pregunta por que y como. Es investigador y tiene sentido lógico. Lee mucho si tiene formado este hábito. Se concentra en lo que hace. La palabra clave de este periodo es ‘transición’; no son adultos ni niños. Tiene más conocimiento que experiencia. Las emociones se mueven de un extremo a otro, de la alegría a la tristeza.
Características sociales
Deseo de compañía. Aumenta el sentimiento de grupo. A veces sus amistades son apropiadas y a veces no. A veces se portan como adultos y a veces como niños. Son consientes del sexo opuesto y buscan como relacionarse con este. Se resienten con la injusticia. Admiran a ciertos personajes y desean ser como ellos. Desean ser independientes pero muchas veces son fácilmente influenciados.
Características espirituales
Necesitan orientación y apoyo constante en un ambiente apropiado de espiritualidad profunda, de actividades cristianas y de programas propios para su edad. Dudan de lo que los adultos les dicen y preguntan ¿Por qué? Están evaluando todos los principios que les han sido enseñados. Dios debe ser presentado a los adolescentes como nuestro verdadero propósito y fin.
ADOLESCENTES (Secundaria B)
Edad: de 15 a 17 años
La palabra clave a esta edad es: “decisión”
Características físicas
Es como un adulto físicamente pero tiene algunos hábitos de niño aun.
Características mentales
Siente una nueva responsabilidad hacia los demás y se envuelve en proyectos que afectan a los demás. Le gustan las actividades grandes e importantes, proyectos o trabajos difíciles.
Características sociales
Los amigos son la mayor influencia en esta edad. La vida sentimental continúa en desarrollo.
Características espirituales
Necesitan de la guianza de Dios para tomar las decisiones más importantes de su vida: su profesión o vocación y con quien se van a casarse.
JÓVENES Y UNIVERSITARIOS (solteros)
Edad: de 18 a 24 años
La palabra descriptiva de esta edad: “independencia”
Características físicas
Vitalidad ilimitada. El desarrollo físico llega al máximo. Las energías físicas y mentales deben ser dirigidas de modo que los jóvenes se conviertan en colaboradores en la obra de Dios.
Características mentales
Tiene una fuerte imaginación creadora. Desean aprovechar el tiempo, siendo disciplinados en su vida personal; desean lograr la meta de su vida: realizar su carrera, casarse, tener estabilidad económica.
Características sociales
En esta edad los jóvenes escogen su modo de vida definido y se mueven hacia la independencia.
Características espirituales
En esta edad los jóvenes tienen convicciones firmes y definidas. Tienen interés en servir al Señor y desean ganar almas para Cristo.
Bibliografía de las necesidades básicas de las edades
Si bien en un inicio he mencionado a las personas en las cuales he basado esta investigación sobre las necesidades básicas de las edades de 9 a 24 años. Aquí me gustaría dejar la biografía correspondiente de ambos trabajos. Para que así puedas consultar los mismos si deseas obtener mas información.
1 Carolina de Sandoval “Campamentos” (Apuntes de Introducción a la Educación Cristiana, Seminario Teológico Centroamericano, 2007): 36.
2 Martha de Berberián, Enseñando con eficacia (Guatemala: Ediciones Sa-Ber, 2002): 23-27.
No e incluí todo el material de mi investigación. Debido a que el mismo es muy extenso para colocar la misma en un artículo. Sin embargo, si deseas profundizar en el tema. A continuación te dejo mi investigación completa que está distribuida en dos archivos pdf con un total de 12 páginas. |
PDF #1 con las necesidades básicas de las edades
PDF #2 con las necesidades básicas de las edades
Conclusión: Necesidades básicas de las edades
Espero que el contenido de este artículo te haya resultado interesante y te ayuda a comprender mejor a los jóvenes y adolescentes que estás pastoreando.
Si necesitas más recursos gratis sobre la pastoral juvenil. Entonces te invito a seguir de cerca el blog. Pues ocasionalmente estamos publicando contenido que puede ser de ayuda a pastores y líderes de jóvenes.
Gracias Miguel estare al pendiente 😀
Hola! quiero felicitarte por tu pagina tiene excelente informacion
por cierto me gustaria descargar los pdf
Las necesidades básicas de las edades_parte 1
Las necesidades básicas de las edades_parte 2
pero ya no estan disponibles 🙁
Gracias Fernando por tu comentario.
Y si tienes toda la razón los enlaces están rotos.
Así que trabajare en eso y te avisares cuando estén listos.
Saludos.
Bendiciones muy buenos consejos me han ayudado mucho
gracias, si es posible enviarme a mi correo toda clase de material.
Dorita
Muchísimas gracias Silvia.
Le informo que próximamente estaremos publicando mas material así que la invitamos a que se suscriba a nuestro servicio de correo para así estar pendiente de nuestras actividades.
EXELENTE EL MATERIAL LES FELICITO SIGAN ADELANTE YA QUE DE ESA FORMA AYUDAN A MUCHAS MADRES COMO LO HAN HECHO CON MIGO AL DARME ESTAS BASES LES PUEDO COMPRENDER MEJOR A MIS HIJO.POR FAVOR SI TIENEN ALGUN MATERIAL MAS HACERCA DE LOS ADOLECENTES ME PODRIAN MANDAR POFAVOR GRACIAS DIOS LES BENDIGA.
me gusto mucho trabajo con jovenes en mi iglesia…
Muy buena al info publicada, me interesó mucho porque se explicitan las caracteristas puntuales.